DIARIO OFICIAL

Miércoles 7 de DICIEMBRE: EXAMEN

HORA: 10:00 AM

LUGAR: ARCOS, SALA 200

INVITADOS: CLIENTES DE CADA CAMPAÑA.

 

CADA GRUPO PRESENTA EN UN PITCH, APOYADOS POR UN POWER POINT, MOSTRANDO SU BRIEF CREATIVO,  POSTER, TEASER Y CAMPAÑA FINAL.

SE HACE ENTREGA DE VERSIONES FINALES A CLIENTE,  COMO MATERIAL EN BRUTO COMPLETO.

REALIZADO:

Miércoles 23 de NOVIEMBRE:

Cada equipo presenta ante la clase sus 3 productos: poster, teaser, campaña en un PITCH con apoyo de power point y explica a clase completa que cambios pidió el cliente. Estos cambios serán presentados el día del examen.
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REALIZADO:

Miércoles 16 de NOVIEMBRE:

Se discuten los cambios pedidos por cliente, por grupo.

ORDEN:

  1. EQUIPO VERONICA VILLARROEL 11:30
  2. EQUIPO VIVOPOSITIVO 12:15
  3. EQUIPO HUEMUL 13:00
  4. EQUIPO EVENTWO 13:45

REALIZADO:

2 DE NOVIEMBRE:  PRESENTACIÓN DE CAMPAÑA POR GRUPO, 45 MINUTOS.

  1. HUEMUL  11:30
  2. VILLARROEL  12:15
  3. EVENTWO  13:00
  4. VIVOPOSITIVO  13:45

SE PIDE REUNIÓN 3 CON CLIENTE POR TEMA CAMBIOS TANDA 1.

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REALIZADO: Presentación poster y teaser ante clase y envío a cliente: 26 DE OCTUBRE.

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REALIZADO: BRIEF COMPLETO: 5 DE OCTUBRE.

 CONTENIDO:

  1. TÍTULO.
  2. FICHA AGENCIA: NOMBRE Y CARGO DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES.
  3. PUBLICO OBJETIVO.
  4. NECESIDAD DE CLIENTE.
  5. CONCEPTO CENTRAL CREATIVO: PARRAFO EXPLICATIVO, VISIÓN DEL DIRECTOR, MÁS ESLÓGAN.
  6. BOSQUEJO DE POSTER, VERSIÓN FINAL. CON GRÁFICAS INCLUIDAS.
  7. GUIÓN LITERARIO TEASER VERSIÓN FINAL.
  8. GUIÓN LITERARIO CAMPAÑA VERSIÓN FINAL.
  9. GUIÓN TÉCNICO TEASER Y CAMPAÑA.
  10. STORYBOARD TEASER Y CAMPAÑA.
  11. CASTING: CON FOTOS DE LOS PERSONAJES.
  12. ARTE: PROPUESTA DE LOCACIONES: CON FOTOS, UTILERÍA, ESCENOGRAFÍA, VESTUARIO, MAQUILLAJE, EFECTOS, PALETA DE COLORES. PROPUESTA GRÁFICA.
  13. PROPUESTA DE DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA.
  14. EQUIPAMIENTO TÉCNICO A RETIRAR EN PAÑOL CON FECHAS DE RETIRO Y DEVOLUCIÓN.
  15. MUSICALIZACIÓN:PROPUESTA DE SONIDO.
  16. PRESUPUESTO EN FORMATO EXCEL
  17. PLAN DE RODAJE.
  18. CARTA GANTT

Para acceder a una primera reunión de presentación se debe solicitar reunión vía mail a la Productora General de la escuela a  gabriela.sobarzo@arcos.cl

LINK: https://tallerarcosblog.wordpress.com/2016/08/09/como-hacer-un-brief-2/

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PRESENTACIÓN BRIEF PARTE 1: 14 DE SEPTIEMBRE.

  • GRUPAL.
  • SE EJECUTAN CAMBIOS PEDIDOS POR CLIENTE A IDEA CREATIVA.
  • LEER BLOG PARA SEMANA DEL 24 DE AGOSTO, ENTRADAS: INICIO, COMO HACER UN BRIEF. MATERIA EN COMUNICACIÓN DE MASAS.

SE REQUIERE:

  1. FICHA AGENCIA.
  2. PUBLICO OBJETIVO.
  3. NECESIDAD DE CLIENTE: OBJETIVO.
  4. CONCEPTO CENTRAL CREATIVO: ESLÓGAN.
  5. BOSQUEJO DE POSTER, VERSIÓN 1.
  6. GUIÓN LITERARIO TEASER VERSIÓN 1.
  7. GUIÓN LITERARIO CAMPAÑA VERSIÓN 1.
  8. INVESTIGACIÓN CLIENTE.

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REALIZADO.REUNIÓN POR EQUIPO MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO:

Estimados líderes de equipo, este miércoles el orden establecido será el siguiente:

1) Cliente Huemul: 11:30

2)Cliente Villarroel: 12:15

3)Cliente Eventwo: 13:00

4)Cliente Vivo Positivo: 13:45

Es  responsabilidad de Uds. dar aviso de hora de reunión a los miembros de su equipo.

Temas a tratar:

1) Información importante tratada en reunión con cliente.

2) Definir necesidad FINAL a partir de lo conversado con cliente.
3) Definir publico objetivo FINAL a partir de lo conversado con cliente.

4) Ideas de concepto central creativo para poster, teaser y campaña.

5) Problemas y soluciones.

6) Traer referencias en video y/o poster gráfico de campañas similares.

Cabe señalar que cada reunión puede extenderse por lo que se pide comprensión en caso de atrasos.

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REALIZADO: TAREA POSTER GRÁFICO: 24 DE AGOSTO.

  • INDIVIDUAL.

SE REQUIERE:

  1. FOTOGRAFÍA.
  2. IDEA VIENE DE NECESIDAD DE CLIENTE ACTUAL. PERO PUEDE ESTAR ENFOCADA A UN CLIENTE SIMILAR.
  3. UN ESLOGAN QUE RESUMA EL CONCEPTO CENTRAL CREATIVO.
  4. LOGO DE CLIENTE.
  5. LOGO DE AGENCIA.
  6. TRABAJO DE DISEÑO  DIGITAL, CON PRESENTACIÓN TIPO PITCH PARA EL DÍA 24 DE AGOSTO.
  7. CONTENIDO DE PITCH: 1) NECESIDAD: QUE TEMA SE NECESITA TRATAR O ATACAR. 2)CONCEPTO CENTRAL CREATIVO: LA FORMA, IDEA VISUAL EN QUE SE TRATA LA NECESIDAD. 3)ESLOGAN: CUÁL SERÁ?  4)PUBLICO OBJETIVO: A QUIÉN APUNTA EL POSTER Y POR QUÉ.
  8. ENVÍO A MAIL DE PROFESOR CON EL TRABAJO.
  9. NOTA ACUMULATIVA.

EJEMPLO:

REALIZADO: INVESTIGACIÓN DE CLIENTE: 17 DE AGOSTO.

  • GRUPAL.

SE REQUIERE:

  1. SUMAR TODA INFORMACIÓN DEL CLIENTE PARA PODER ENFRENTARSE DE MANERA SERIA A LA PRIMERA REUNIÓN.
  2. REPASAR BLOG PARA DETALLES QUE ENTRAN EN LA INVESTIGACIÓN.
  3. ENVÍO A MAIL DE PROFESOR.
  4. NOTA ACUMULATIVA.
  5. PRODUCTOR: SE PIDE REUNIÓN 1 CON CLIENTE. MAIL CON COPIA A PROFESOR SIEMPRE. REPITO: SIEMPRE.

CALENDARIO OFICIAL.

  1. 10 DE AGOSTO: CLASE 1: INTRODUCCIÓN. REPARTICIÓN DE EQUIPOS. SE DEFINEN ROLES.

 

  1. 17 DE AGOSTO: CLASE 2: PITCH GRUPAL: INVESTIGACIÓN DE CLIENTE. MATERIA: “COMO HACER UN BRIEF”. CADA EQUIPO PIDE FECHA DE REUNIÓN 1 CON CLIENTE.

 

  1. 24 DE AGOSTO: CLASE 3: PITCH INDIVIDUAL TAREA 1: POSTER SEGÚN TEMA TRATADO.

 

  1. 31 DE AGOSTO: CLASE 4: POR EQUIPO, 45 MINUTOS POR GRUPO. SE CONVERSA CONCEPTO CENTRAL CREATIVO. SE ANALIZA EN CONJUNTO A CONVERSACIÓN REALIZADA CON CLIENTE. (REUNIÓN 1 REALIZADA).

 

  1. 7 DE SEPTIEMBRE: CLASE 5: POR EQUIPO, 45 MINUTOS POR GRUPO. SE TERMINA BRIEF PARTE 1. SE ENVÍA A CLIENTE. SE PIDE NUEVA FECHA PARA REUNIÓN 2 CON CLIENTE.

 

  1. 14 DE SEPTIEMBRE: CLASE 6: CADA EQUIPO PRESENTA BRIEF PARTE 1 ANTE CURSO. CONVERSACIÓN CURSO COMPLETO.

 

  1. 21 DE SEPTIEMBRE: CLASE 7: POR EQUIPO, 45 MINUTOS POR GRUPO. SE ANALIZA RESPUESTA DE CLIENTE Y SE APLICAN CAMBIOS HABLADOS EN REUNIÓN 2 YA REALIZADA. COMIENZA ESCRITURA BRIEF PARTE 2. PRE-PRODUCCIÓN.

 

  1. 28 DE SEPTIEMBRE: CLASE 8: CHARLA GOOGLE ADWORDS PARTE 1. PRE-PRODUCCIÓN: SEMANA PARA CASTING GRABADO. LOCACIONAR CON CÁMARA. MÚSICA ORIGINAL.

 

  1. 5 DE OCTUBRE: CLASE 9: CADA EQUIPO PRESENTA SU BRIEF COMPLETO ANTE EL CURSO, 45 MINUTOS POR GRUPO. SE ENVÍA POR MAIL A CLIENTE. ATENTOS A REACCIÓN DE ESTE MISMO.

 

  1. 12 DE OCTUBRE: CLASE 10: GRABACIÓN DE MUSICALIZACIÓN POR EQUIPO EN ESTUDIO DE SONIDO.

 

  1. 19 DE OCTUBRE: CLASE 11: PRUEBA ESCRITA.

 

  1. 26 DE OCTUBRE: CLASE 12: PRESENTACIÓN DE TEASER Y POSTER POR GRUPO, 45 MINUTOS POR GRUPO. PROFESOR PIDE CAMBIOS, LUEGO ENVÍO A CLIENTE VÍA MAIL.

 

  1. 2 DE NOVIEMBRE: CLASE 13: PRESENTACIÓN DE CAMPAÑA POR GRUPO, 45 MINUTOS. PROFESOR PIDE CAMBIOS, LUEGO ENVÍO A CLIENTE VÍA MAIL Y SE PIDE REUNIÓN 3 CON CLIENTE.

 

  1. 9 DE NOVIEMBRE: CLASE 14: CHARLA GOOGLE ADWORDS PARTE 2.

 

  1. 16 DE NOVIEMBRE: CLASE 15: POR EQUIPO, 45 MINUTOS POR GRUPO, SE CONVERSAN CAMBIOS PEDIDOS POR CLIENTE EN REUNIÓN 3 YA REALIZADA, CORRECCIONES QUE HACER.

 

  1. 23 DE NOVIEMBRE: CLASE 16: PRESENTACIÓN FINAL PARA TODO EL CURSO DE POSTER, TEASER Y CAMPAÑA CON CAMBIOS PEDIDOS POR CLIENTE. REUNIÓN 3 REALIZADA.

 

  1. EXAMEN: 28 DE NOVIEMBRE AL 10 DE DICIEMBRE: EN SALÓN PACÍFICO SE PRESENTA POSTER FINAL, TEASER FINAL Y CAMPAÑA FINAL CON EL CLIENTE PRESENTE. SE ENTREGA ARCHIVO EN ALTA, COMO MATERIAL EN BRUTO. SI HAY CAMBIOS QUE HACER, ESTOS CORREN POR CUENTA DEL CLIENTE Y EN EL CASO DE SOLICITARLO A LOS ALUMNOS, ESTE DEBE REMUNERAR ESE TRABAJO O ENCARGARSE POR SU PROPIOS MEDIOS DE REALIZAR ESTOS CAMBIOS. CLIENTE ENTREGA SU PAUTA DE EVALUACIÓN QUE SERÁ LA BASE PARA LA NOTA FINAL.

 

CIERRE: 17 DE DICIEMBRE DE 2016.

LISTADO OFICIAL DE CLIENTES.

 

1) CLIENTE: Teatro Huemul.

CONTACTO: Clauss Schwartz.

NECESIDAD: Cultura. Rescatar/recuperar este espacio como fue concebido, para el talento de artistas, como un espacio multi-cultural. Aparte de beneficiar el desarrollo de la industria de la cultura, también busca potenciar al barrio, la comunidad, la ciudad. Generar un espacio de arte de manera comunitaria.

Público objetivo: transversal, adulto-joven.

 

2) CLIENTE: Vivo Positivo.

CONTACTO: Manuel Jorquera.

NECESIDAD: Confidencialidad y rapidez para realizar el test de Elisa en un horario afable.

Público objetivo: transversal medio/bajo.

 

3) CLIENTE: Fundación Verónica Villarroel.

CONTACTO: Gerardo Villarroel.

NECESIDAD: Espacio generador de nuevo talento joven en la música clásica. Dar a conocer la labor de la fundación para generar donaciones o aportes, creando de esa forma mas becados, mas gratuidad, y así dar acceso al talento proveniente de sectores de escasos recursos.

Público objetivo: transversal adulto/joven.

 

4) Cliente: Eventwo.

CONTACTO: Gonzalo Flores.

NECESIDAD: Responsabilidad social empresarial (RSE). Cambio en la vida de las personas desde la ayuda de una APP (nuevas tecnologías), que beneficia temas como ecología, ahorro de tiempo laboral valioso, ahorro de papel, ahorro de tinta, ayuda al medio ambiente, entre otros. Se busca inculcar el concepto de Smart City, haciéndolo mas cercano al público objetivo.

Público objetivo: medio/alto.

INICIO

 CAMPAÑA:

La campaña es un plan de publicidad que aparece en diversos medios y sus diversas plataformas de exhibición, durante un periodo específico de tiempo.

La campaña está diseñada en forma estratégica para lograr un grupo de objetivos y resolver algún problema crucial. Se trata de un plan a corto plazo que, por lo general, funciona durante un año o menos.

TEASER:

Es la parte previa de la campaña, dando intriga a lo que se viene.

Su objetivo es generar curiosidad en la audiencia, aumentar el nivel de interés por conocer el mensaje final o la resolución de la historia que se presenta.

Su tiempo útil es limitado, ya que pierde rápido interés en el receptor.

CAMPAÑA DE BIEN SOCIAL O DE BIEN PÚBLICO:

Esfuerzo llevado a cabo por un equipo para comunicar o bien convencer a los destinatarios, un grupo objetivo en particular.

QUÉ BUSCA?

DIVERSOS OBJETIVOS SEGÚN LA NECESIDAD DE LA CAMPAÑA:

  • Que el receptor modifique o acepte ideas, actitudes o conductas respecto a su estilo de vida.
  • Pretende crear un beneficio a la sociedad.
  • Busca sumar puntos a la imagen de la “marca” pero desde un prisma caritativo, filantrópico.
  • Sirve para recaudar fondos, colaborar con una causa justa, de contenido humano. También para generar voluntariado.
  • Son campañas de contenido ético, con ausencia de fines lucrativos.
  • Su función es prevenir, educar, concientizar o cambiar hábitos de la sociedad.

 

BRIEF:

El plan de campaña se presenta al cliente como una presentación de negocios formal.

También se resume en un documento escrito que se conoce como Brief.

COMO INICIAMOS?

La primera sección de la mayor parte de los planes de campaña es un análisis de la situación que resume toda la información relevante disponible acerca del cliente, la compañía, el entorno competitivo, la industria, su pasado y los receptores. Esta información se obtiene con el uso de técnicas de investigación, reuniones, conversaciones, visionado de material, etc.

A) INVESTIGACIÓN: Recopilamos antecedentes:

  • En que año fue fundada la empresa, los productos, servicios o mensajes que ha desarrollado.
  • Cual es el segmento de la población que la entidad esta apuntando. La población destinataria.

 

  • POBLACIÓN DESTINATARIA:

Factores geográficos:

Región.

Ciudad.

Clima.

Factores demográficos:

Edad.

Sexo.

Ingreso.

Ocupación.

Educación.

Religión.

Raza.

Nacionalidad.

Factores psicográficos (segmentación socio económica):

Clase social.

 

Reconocimiento de una necesidad. Donde suele apuntar el cliente:

Es parte vital de la investigación, tener en claro desde donde y como nuestro cliente ha tratado los mensajes del pasado. El mensaje siempre va de la mano en cubrir una necesidad, una carencia. Suplir con nueva información.

Así analizamos desde donde es pertinente seguir comunicando.

NECESIDAD:

  • Los receptores (público) inician el proceso de identificación, con el reconocimiento de la necesidad en la campaña. Reconocen esa carencia en ellos, en la sociedad, o bien sienten rechazo o indiferencia ante esa necesidad o problema a solucionar que la campaña impone.

 

  • La necesidad puede ser activada por estímulos internos de la persona (hambre, sed, sexo, pena) .La necesidad también se puede generar debido a estímulos externos. Tales como un rostro en particular, una imagen potente, estímulos materiales.

 

  • En esta etapa, el realizador tendrá que determinar los factores o las situaciones que generalmente llevan al receptor a reconocer una necesidad, incluyendo estos estímulos en la campaña, para generar identificación y por ende hacer llegar el mensaje de manera efectiva a nuestro grupo objetivo.

 

  • Con esta investigación clara y digerida,  la agencia se presenta ante el cliente.

CÓMO HACER UN BRIEF?

SE GENERA UN BRIEF CREATIVO QUE SERÁ LA GUÍA, NUESTRA CARPETA, TANTO PARA LA AGENCIA COMO PARA EL CLIENTE, DE TODAS LAS ETAPAS DE LA REALIZACIÓN DE LA CAMPAÑA.

Entonces habiendo escuchado al cliente se desarrolla el BRIEF, preciso, conciso, que antes que nada incluye un ÍNDICE con todas sus partes:

1) INTRODUCCIÓN: En qué va a consistir el proyecto?

Se introduce el tema de la campaña de bien social. Se dan aspectos generales del tema a tratar, su historia, referencias de campañas pasadas, las necesidades actuales. Se retrata al cliente, y su participación en la sociedad. Se habla de la agencia que realiza el trabajo. La estructura de narración escrita corresponde a la introducción, un desarrollo y conclusión.

Se detalla, sin explayar en este punto:

  • Nombre de agencia.
  • Nombre de cliente.
  • Nombre de campaña y tema de campaña (concepto central creativo).
  • Formato.
  • Duración.
  • Grupo objetivo.
  • Contacto de agencia.

ANÁLISIS:

  • GRUPO OBJETIVO: Descripción mas profunda del público objetivo al que se dirige la campaña.
  • Análisis de la competencia:

La campaña debe tomar en cuenta el ambiente de la “competencia”. Los responsables de la planeación de medios no solo tienen que desarrollar una campaña eficaz para un cliente, sino que deben hacerlo de manera que su campaña se distinga de las demás, pero el mantener un ojo atento a la competencia no se debe interpretar como una forma de trabajar con una mentalidad defensiva o como una mera reacción hacia lo que otras campañas están haciendo.

 

 

 

2) OBJETIVO.

De acuerdo a la necesidad detectada, que también corre por cuenta de lo que pide el mismo cliente, se generan los objetivos de la campaña de acuerdo a esta necesidad por cubrir.

Objetivos:

  • Objetivo general: meta final, producto final que se espera ver.
  • Objetivos específicos: metas parciales que dan lugar al objetivo general.

EJEMPLO:

Objetivo general:

  • Realizar un documental sobre la línea arquitectónica que presenta el centro de Santiago.

Objetivos específicos:

  • Estudiar el desarrollo histórico del centro de Santiago. Datos precisos e históricos del tema a tratar.
  • Estudiar las características de los diferentes estilos arquitectónicos que se han manifestado en el centro de Santiago.
  • Realización de entrevistas y reuniones para obtener mayor información.
  • Determinar el publico que se orienta la pieza. (Brief).
  • Diseñar una propuesta audiovisual para la campaña de acuerdo a los medios que se cuente, y el conocimiento del medio del que se hará el registro. (Brief).
  • Proponer una preproducción que se ajuste a la propuesta audiovisual y los plazos acordados, con la base de respetar los tiempos asignados.
  • Realizar una grabación y postproducción de acuerdo a los parámetros establecidos en la preproducción, respetando los tiempos asignados.
  • Búsqueda de trabajos audiovisuales relativos al tema. Análisis de la competencia.

 

 

3) TEMA CENTRAL CREATIVO DE LA CAMPAÑA que surge de la NECESIDAD A CUBRIR.

Luego de establecer los objetivos, se establece el tema central, el cual posicionará a la campaña en el medio. En resumen podemos decir que será el eslogan, o mensaje de fondo.

Me gusta referirme a este punto como objetivo estratégico. Es decir, de que manera nos situamos en la mente del receptor. Cual es la necesidad que cubriremos.

ESTE PUNTO ES EL COMO VAMOS A RESALTAR LO QUE DEBE RECORDAR EL RECEPTOR.

  • Ejemplo: “La generación de Pepsi”, “Siempre Coca-Cola”, “Quiere pero quiérete, usa condón”, “Los niños son la prioridad”, “Más árboles en tu comuna, más calidad de vida”, etc.

 

 

4) GUIÓN LITERARIO.

Escritura en imágenes, acciones, gráficas y colores, de lo que se verá como campaña final. Solo texto.

El  guión es la preparación literaria del rodaje. Es de gran importancia, ya que establece el punto de vista  artístico, temático. Tiene que ser directo y comprensible, así como tener claro a qué público va dirigido.

El guión literario se diferencia del técnico en que éste no tiene nada que ver con el control sobre la imagen ni el sonido de la grabación, sino que está enfocado en el tema, el diálogo, las acciones.  Si el guión técnico es la forma, “el cuerpo”, de la grabación; el literario es el fondo, la “mente”.

Para escribir un guión no hay un formato estándar. Lo importante es que esté claro qué debe salir en pantalla. Su formato. Es conveniente especificar cada acción y cada personaje. Al ser un guión para la televisión y/o web, las descripciones deben ser extremadamente visuales y específicas.

  • Ejemplo:

PUBLICITARIO:

musa-captura-1.png

(GUIÓN INCONCLUSO)

SPOT REALIZADO :

CINE / TV:

 

5) GUIÓN TÉCNICO y Storyboard .

GUIÓN TÉCNICO: Queda claro y en papel, planos, movimientos de cámara, acciones, diálogos y música.

El guión técnico se sitúa entre el guión literario y el rodaje.

Cuando se elabora un guión técnico se concreta en imágenes lo que se quiere decir y lo que se quiere transmitir emocionalmente al espectador, sumado a la técnica.

El director, ayudado por su equipo, tomarán el guión literario,  y lo adaptarán a soluciones y formas audiovisuales originando el guión técnico, el cual especificará los planos necesarios para cada escena, la duración de cada plano, el sonido,  incorpora la segmentación de las escenas y las secuencias en planos con su numeración correlativa, es decir toda la información técnica necesaria para planificar la grabación: identificación del plano, sujeto u objeto encuadrado, tamaño de plano, ángulo de la toma, movimientos de cámara, ópticas, iluminación, sonidos, decorado, accesorios, etc., resumiendo el tiempo total de la pieza.

Se debe considerar el factor económico al transformar el guión literario en técnico. Sabiendo las limitaciones económicas y prácticas del proyecto.

Entonces debe aclarar todas las instrucciones necesarias para poder realizar la grabación sin problemas, ya que los rodajes suelen ser caros y acompañados de contratiempos. Cada plano tiene que estar concebido en sí mismo pero considerando el plano que le precede y el que le sigue e incluso su posición en el conjunto de toda la pieza audiovisual.

EL GUIÓN TÉCNICO AYUDARÁ A:

  • El productor lo utilizará para desglosar, presupuestar, planificar y coordinar el plan de rodaje. A partir del guión técnico (y literario) se deducen varios aspectos. Se tomarán decisiones relativas a producción y el financiamiento, se producirá todo en cuanto a imagen se detalla en este, locaciones, decorados, escenografías, vestuario, casting, etc. La idea generada debe ser realista en cuanto a el factor económico, sin que por eso se comprometa el nivel de excelencia del spot.

 

  • El asistente de dirección, junto con el equipo de producción, lo utiliza para establecer el plan de rodaje.

 

  • Todo el resto del equipo implicado en la puesta en escena o la captación de imagen y sonido lo utilizarán para la planificación de sus respectivas tareas en la grabación.

 

  • Ejemplo guión técnico:

FORMATO 1:

FORMATO 2:

Ejemplo-de-guion-técnico.jpg

FORMATO 3:

FORMATO 4:

 

 

 

STORYBOARD:

  • El storyboard es un complemento al guión técnico. Se trata de realizar ilustraciones, o viñetas como las de un cómic, para cada uno de los planos, tanto de encuadre como de angulación de cámara, especificados en el guión técnico.
  • Un buen storyboard señala también, como dibujos, los fondos detrás de los personajes, las locaciones donde se llevará a cabo el rodaje.
  • Por otra parte, reproduce en cada plano el posicionamiento de la cámara en relación a la acción, su ángulo, así como la posición de los actores en el encuadre.

Ejemplos:

 

para dormir contigo otra vez 2.jpg

 

6) CASTING.

Se fundamenta y especifica, quién y porqué estará frente a cámara. Referencias.

7) ARTE.

LOCACIÓN.

  • Se fundamenta y especifica, qué y porqué, será o serán las locaciones. Referencias.

UTILERÍA Y ESCENOGRAFÍA.

  • Se fundamenta y especifica, qué y porqué, será o serán los elementos a utilizar. Referencias.

VESTUARIO.

  • Se fundamenta y especifica, qué y porqué, será o serán los vestuarios a utilizar. Referencias.

MAQUILLAJE/EFECTOS.

  • Se fundamenta y especifica, qué y porqué, será o serán los vestuarios a utilizar. Referencias.

 

8) EQUIPAMIENTO TÉCNICO.

Se detallan las necesidades técnicas y equipos a arrendar y/o conseguir.

9) MÚSICALIZACIÓN.

Se detalla y fundamenta el uso de música, derechos de autor, etc.

En ARCOS esta la carrera de composición musical, se debe contactar a ellos.

10) PRESUPUESTO.

El presupuesto es una constante fuente de frustraciones. Con el costo cada vez mas alto de producción en los últimos años, y en realizaciones menores, nunca se cuenta con el dinero suficiente para lograr los objetivos con una sonrisa de la mayor parte de los planes publicitarios. A pesar de eso, se debe contabilizar todo en dinero, y frente a los obstáculos, tener una mente creativa que sepa resolver, sin que baje el nivel de excelencia esperado.

Los apartados clásicos de un presupuesto:

  1. EQUIPO TÉCNICO: Cantidad de equipo técnico y cantidad de jornadas. Su valor por jornada, y su valor por el total de jornadas.
  2. INSUMOS: Insumos y producción: catering, cintas, transporte, bencina, imprevistos, dvd, impresiones, etc.Su valor por jornada, y su valor por el total de jornadas.
  3. EQUIPO HUMANO: cada cargo, sus jornadas, su sueldo. Valor por jornada, y su valor por el total de jornadas.
  4. Total sin IVA.
  5. Total con IVA.
  6. Hay presupuestos abiertos y cerrados. El abierto detalla cada valor de cada ítem. El cerrado, solo los totales de cada unidad.

 

11) PLAN DE RODAJE.

El plan de rodaje es VITAL, ya que  se ahorran problemas  y dinero.

Delimita las funciones y responsabilidades de cada uno del grupo y cuándo y cómo se va a realizar la grabación.

El plan de rodaje es el documento que establece el orden de grabación con las indicaciones y horarios de trabajo en las distintas locaciones.

La planificación de la grabación, establecida en el plan de rodaje, no tiene por qué coincidir con el orden natural de los planos en el relato. Para establecer el orden en que se grabarán cada uno de los planos se utilizan criterios de  producción. Lógicamente se intentarán grabar de una vez todos los planos que corresponden a una misma localización y a un mismo actor aunque correspondan a distintas secuencias del guión.

También se grabarán seguidos todos los planos correspondientes a un mismo campo de luz o a la misma disposición de equipos/maquinaria, racionalizando de esta manera el trabajo los distintos equipos técnicos y de la puesta en escena en general. Posteriormente en el proceso de montaje se editarán en el orden que establece el guión y la lógica del relato. Uno de los principales criterios para elaborarlo suele ser el de disponibilidad del elenco/entrevistado.

PERO……

En producciones tipo reportajes de TV y documentales, donde no es posible una planificación tan rígida, el plan de rodaje se estructura en base a las locaciones y las escenas a grabar en cada una de ellas.

Estos productos suelen estructurarse también en función de la disponibilidad de personajes y por necesidad de desplazamientos: hay menos precisión en lo que se refiere a encuadre, y se traduce en que la planificación tiene ‘trazo grueso’, suele ser por bloques y, por lo tanto, menos precisa. Resulta lógico, pues hay más elementos que quedan fuera de control.

Al planificar un rodaje, también es importante tener en mente el montaje del material de tal modo que el productor o el equipo debe coordinarse no sólo con el realizador y el director de fotografía sino también con el montador. En este caso, el montaje del teaser y la campaña en sí.

EJEMPLO:

PLAN.png

ejemploplanderodaje-120506073325-phpapp01-thumbnail-4.jpg

12) CARTA GANTT Y TIMMING.

Plan o calendario detallado de la preproducción, realización y postproducción.

  • Se incluye :
  • Reuniones con cliente: fechas. (1-Conocerse, 2-presentación idea.,
  • 3-aprobación idea, 4-corrección, 5-entrega).
  • Reuniones de pauta: fechas.
  • Guión literario: fecha.
  • Guión técnico: fecha.
  • Aprobación de presupuesto: fecha.
  • Proceso de producción: fechas.
  • Petición de equipos y/o estudio: fechas.
  • Rodaje:fechas.
  • Edición y postproducción: fechas.
  • Musicalización: fecha.
  • Grabación: retomas y correcciones: fecha.
  • Entrega de campaña: fecha.

Se pide incluir una tabla simple o TIMMING, incluyendo las fechas importantes, a parte de la carta Gantt, para acceder a estas de manera mas rápida, sobre todo para el cliente.

13) MEDIOS Y GEOGRAFÍA DE DISTRIBUCIÓN:

Se especifican los medios tecnológicos y formatos que difundirán la campaña. Tipo radio, prensa, TV, Internet, etc. Como el donde, lugar geográfico, donde se transmitirá.

Plan de medios: Plan o calendario detallado que muestra cuando se distribuirá la campaña y los medios donde ha de aparecer.

NOTA: CHARLA GOOGLE ADWORDS.

14) SE ESPECIFICAN CARGOS/contacto:

  • Productor:
  • Encargado de la relación entre el cliente y la agencia.
  • Presenta el brief creativo, costos de producción, para que el cliente tenga en cuenta cual será la estrategia de la agencia a seguir. Es responsable de formular en reunión la estrategia que la agencia recomienda, de verificar que la propuesta sea la mejor.
  • Los clientes son quienes dan el visto bueno a la propuesta.
  • Deben conocer el negocio del cliente su misión, visión y objetivos estratégicos. (TODO EL EQUIPO)
  • Por último debe de asegurarse que la agencia produzca el trabajo a satisfacción del cliente.

 

  • Director.
  • Post-productor.
  • Camarógrafo.
  • Director de arte.
  • Otros.

CÓMO TRABAJAREMOS EN CLASE?

PARTE 1:

  • INVESTIGACIÓN DE NUESTRO CLIENTE: SE RECOPILAN DATOS. BUSCAREMOS LA HISTORIA DEL CLIENTE. SUS CAMPAÑAS PASADAS. A QUIÉN SUELE ENFOCARSE. A QUIÉN NOS ENFOCAREMOS AHORA.
  • REUNIÓN CON CLIENTE. SE PIDE LOGOS EN ALTA A CLIENTE, TIPOGRAFÍAS, TODO EL FEEDBACK NECESARIO.
  • PASADA LA REUNIÓN ES CUANDO LAS IDEAS YA LLEGAN A LA MENTE CREATIVA. ¿SE TE OCURRE YA ALGÚN ESLOGAN? ¿ALGÚN CONCEPTO CREATIVO PARA LA NUEVA CAMPAÑA DESDE LA INVESTIGACIÓN, DESDE LO CONVERSADO CON EL CLIENTE?
  • TENIENDO TODA ESTA INFORMACIÓN VEREMOS CUAL ES LA MAS IMPORTANTE, SELECCIONAMOS LA QUE SEA RELEVANTE PARA EL PROCESO CREATIVO.

 

PARTE 2:

  • COMIENZA ESCRITURA DEL BREIF:
  1. QUEDA CLARO QUIÉN ES NUESTRO GRUPO OBJETIVO ACTUAL.
  2. QUEDA CLARO CUAL ES LA NECESIDAD ACTUAL DEL CLIENTE.
  3. SE GENERA UN CONCEPTO CREATIVO PARA LA CAMPAÑA. UNA FRASE TIPO ESLOGAN SUELE RESUMIR EL CONCEPTO.
  4. PRIMERA VERSIÓN GUIÓN LITERARRIO CAMPAÑA Y TEASER.

 

CLIENTE RECIBE PRIMERA PARTE DEL BRIEF, LOS 4 PUNTOS ANTES MENCIONADOS, PARA QUE SEAN CORREGIDOS POR ESTE MISMO.

 

PARTE 3:

SE APLICAN CAMBIOS PEDIDOS POR CLIENTE.

CONTINÚA ESCRITURA DEL BRIEF:

  • GUIÓN LITERARIO CORREGIDO, GUIÓN TÉCNICO Y STORYBOARD. DURACIÓN DE PIEZAS AUDIOVISUALES.
  • PRE-PRODUCCIÓN: DESDE LOS GUIONES SE DESGLOSA EL PLAN DE RODAJE. TIMMING. CART GANTT. SE GENERAN PRESUPUESTOS, TÉCNICO, INSÚMOS, HUMANO.
  • ARTE GENERA SU CARPETA CON REFERENCIAS. SE INCLUYE CARÁTULA DE DVD.
  • CASTING ESTABLECIDO: ES VITAL UN CASTING PROFESIONAL, PARA UN RESULTADO PROFESIONAL.
  • MÚSICA ORIGINAL: LA COMPOSICIÓN COMIENZA.
  • PLAN DE DISTRIBUCIÓN SE PLANIFICA.
  • BRIEF SE TERMINA.

SE ENVÍA BRIEF FINAL A CLIENTE. SE APLICAN POSIBLES CAMBIOS PEDIDOS POR CLIENTE, COMO OTROS QUE SON PARTE DEL PROCESO CREATIVO.

 

PARTE 4:

  • REALIZACIÓN/GRABACIÓN. 2 A 3  JORNADAS.
  • MUSICALIZACIÓN.
  • POST/PRODUCCIÓN 1.
  • ENTREGA DE TEASER Y POSTER A CLIENTE.
  • REUNIÓN CON CLIENTE, PIDE CAMBIOS PARA TEASER.
  • POST/PRODUCCIÓN 2.
  • ENTREGA CAMPAÑA A CLIENTE.
  • REUNIÓN CON CLIENTE, PIDE CAMBIOS PARA CAMPAÑA.

 

PARTE 5:

  • REUNIÓN ENTREGA A CLIENTE CON CAMBIOS LISTOS DE TEASER, POSTER Y CAMPAÑA.
  • PLAN DE DISTRIBUCIÓN SE EJECUTA.

 

MATERIA EN EL TEMA COMUNICACIÓN DE MASAS.

HAROLD LASWELL dice:

Quién dice?>>>>>>emisor, fuente>>>>>

>>>>>Qué dice?>>>>>>el mensaje o contenido>>>>>>

>>>>>A quién le dice?>>>>>> el receptor, destinatario, la masa>>>>>>

>>>>>Por qué canal?>>>>>> que medio usa>>>>>>

>>>>>Con qué efecto?>>>>>> cual es la consecuencia-.

 

 

QUIÉN ES ÉL?

 Harold Lasswell, nació en Illinois un 13 de febrero de 1902 , murió un 18 de diciembre de 1978.

Lasswell uno de los autores considerados padres de la comunicación; pionero de la Ciencia política y de las teorías de la comunicación. Laswell se dedicó a analizar las técnicas de propaganda de la guerra mundial, también analizó el fenómeno del liderazgo político. Así llega el estudio de los medios de comunicación que son el canal por el cual se difunden los mensajes propagandísticos.

El modelo de Lasswell se publicó, en 1948, en su artículo “Estructura y Función de la Comunicación de Masas”  donde pretende explicar el comportamiento de las masas como la respuesta ante distintos estímulos.

COMUNICACIÓN DE MASAS:

-La comunicación masiva tiene un alcance cuantitativo, de mayor cobertura, de mayor cantidad de receptores.

-Es una comunicación mediada por la tecnología.

-No existe el cara a cara.

-Impersonal.

EFECTOS SEGÚN LASSWELL:

Cambia actitudes de las personas, genera una reacción.

Cambia conductas de las personas.

Los contenidos transmitidos por el medio, modifican las conductas, manipula y cambia a la gente.

POR OTRO LADO:

Paul Felix Lazarsfeld sociólogo austriaco (1901-1976), dice:

 

Los medios no tienen capacidad de modificar a las personas, solo reafirman sus propias creencias.

 

LECTURA RECOMENDADA:

Marshall McLuhan (21 de julio de 1911 – 31 de diciembre de 1980) fue un filósofo, erudito y educador canadiense. Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación, McLuhan es el creador de numerosos conceptos hoy muy populares acerca de los medios de difusión masiva y la sociedad de la información, tales como la Galaxia Gutenberg, la Aldea global, el medio como mensaje, la diferenciación entre medios fríos y calientes y la descripción de los medios de comunicación como extensiones de la persona. Dentro de sus revolucionarias obras publicadas se encuentran El medio es el masajeLa guerra y la paz en la aldea global (próximo a publicarse por la marca editora), Comprender los medios de comunicación y La galaxia Gutenberg.

LINK:

Haz clic para acceder a mcluhan-marshall-el-medio-es-el-mensaje.pdf

 

 

 

INSPIRACIÓN Y TIPS.

 

 

 

 

HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO:

LINK: https://www.entrepreneur.com/article/237952

(Traduce con Google)

Be proud of yourself for continuing your education past traditional schooling. Learning, studying and investing in yourself doesn’t stop when you become successful, that’s when it really starts. The sooner you learn that all the skills you need to learn to thrive will occur after you leave the confines of educational conformity, the sooner you will succeed. Here are six game-changing ideas that you can’t learn in the classroom.

1. A powerful “why.” Realize that no matter where you are right now, you can always take it up a notch. Are you really giving your all daily? Your possibilities are endless when you find compelling reasons. The goal is to create a «why» so strong that it pulls you through any challenge, past all doubters and over even your own limitations. We’re in an economy that now welcomes the entrepreneur. It’s become easier to realize your ideal future. It just takes compelling reasons, clear intentions and the right guidance.

2. Focus on strengths, delegate weaknesses. Anybody who tells you to focus on your weaknesses hasn’t experienced consistent peak performance. The idols you and I respect, along with all well-known achievers, prospered by deliberately focusing on their strengths. If you’re not sure what your strengths are, start asking people around you. Your strengths are where you get results and maybe isn’t always what you love. The goal is the be so good at your strengths that it propels you to stand out. Everybody loves doing what they’re good at, and your creativity will flourish if you love what you do. Focusing on too many things causes you to be average in many versus exceptional in a few.

3. Habits always trump inspiration. Inspiration is needed to create consistent action, but your habits are ultimately going to define your success or failure. It’s been said that only 5 percent of the people at seminars and conferences actually use what they’ve learned. Why is that? Because inspiration is very short term. It feels good in the moment but doesn’t last past the activity producing it.

In our Game Changers Academy we focus on shifting habits, gaining better perspective and interrupting bad thought patterns instead of just inspiration. The biggest inspiration of all is seeing progress and results, which comes from new habits. When you begin the formation of a new habit, stick to it and see the lasting change in your new-found life.

4. Mastery vs. information overload. Mastery is the highest form of accomplishment. The only way to become successful is to master the fundamentals and skills needed to reach your goals and dreams. We have so much information available to us, it’s easy to become overwhelmed. When overwhelmed, we seek distractions.

Instead of reading 50 books this year, master and implement three. The immature learner wants to get as much information as they can as fast as they can, but you’ll find them broke, stressed and lacking real progress. The mature mind is very deliberate with what they study. The achievers focus on listening to something until they’ve adopted it into their daily agenda, and seen their results improve. Jim Collins says it perfectly, “If you have more than three priorities, you don’t have any.”

Make the list of what must you start saying no to.

5. The real education. Jim Rohn said “if you work hard on your job you can make a living, but if you work on yourself you can make a fortune.” Entrepreneurs understand, at a level most don’t, that Rohn wasn’t kidding. Investing in yourself is at the top of the list of ways to solidify an exceptional future, for nations as well as individuals. Apple said it bluntly «We shouldn’t be criticized for using Chinese workers, the U.S. has stopped producing people with the skills we need.»

Ouch! When I say develop yourself, grow and improve your skills, I don’t mean school. Weird, but true, school sometimes distracts you from the things that actually matter in advancing your career and life. Warren Buffett said, “The best education you can get is investing in yourself, and that doesn’t mean college or university.”

6. Create something meaningful. Few companies nowadays have a compelling story or vision. The companies that are attracting top-tier talent — Google, Apple, Amazon, Tesla, Zappos — have a mission bigger than themselves.

I challenge you to start a movement. What can you create that helps other people? I will tell you from experience, life becomes much more fulfilling when you become involved in a movement or a cause greater than yourself. A meaningful mission isn’t optional anymore. Movements are thriving while well-put-together plans are failing left and right.

As long as you have strong enough reasons, there has never been a better time in the history of our economy to create your ideal life. Understand that the only person you should try to be better than is the person you were yesterday. Get clear on exactly what you want this year. Figure out the type of person you need be on an everyday basis to reach the goals you’ve set for yourself. Do everything you can to find a community of like-minded people to encourage you along the way. They are the ones who won’t let you give up during the toughest of times.

 

 

Sundance 2016:

Robert Redford’s Advice to Young Filmmakers: ‘Hit the Road & Have Some Real Life Experiences’

Consejo de Robert Redford para los realizadores jóvenes: «Sal a la calle y vive experiencias de la vida real».

Robert Redford Advice to Young Filmmakers Sundance 2016

CONSEJOS Y COMENTARIOS.

-BIENVENIDOS A CREAR-

-MEDIO ACTUAL: LA FÓRMULA: AUTOGESTIÓN-

-TRABAJO INDIVIDUAL Y TRABAJO EN EQUIPO, DOS ARISTAS NECESARIAS-

-SER FLEXÍBLES, NO SOLO HAY UNA RESPUESTA-

-SONREIR AL TRABAJAR-

-SABER ESCUCHAR-

-JUGAR AL TRABAJAR-

-HACER, HACER Y HACER-

-TOCAR PUERTAS DESDE YA-

-CONTACTARSE DESDE YA CON EL MEDIO, EL TIEMPO ES VITAL-

-IMPONERSE METAS, AUNQUE LA CLARIDAD NO SEA EL 100%-

-ÉXITO: SER FELIZ-

 

UN REGALO:

EL BUEN OBSERVADOR.

FDA

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El espectador debe ser capaz de filtrar el contenido y el mensaje, no sólo consumir y digerir.

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Debe saber que observar no es vivenciar puramente, sino entender la realidad que vemos aunque sea parcialmente.

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Ser conscientes de que ver tampoco es comprender completamente.

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No olvidar que lo que no se ve, también existe, no podemos perder la perspectiva de aquello que únicamente “se sugiere”, pues también forma parte del relato y además es lo que influye por vía de lo inconsciente.

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La imagen tiene un poder demoledor para influir en nuestros puntos de vista.

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Ver una película, o cualquier obra, requiere un esfuerzo por entender y eso hay que ejercitarlo, un mínimo de atención sostenida y de concentración son las bases para ser un espectador activo.

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No caer en la facilidad de potenciar y quedarse con lo anecdótico por ser más superficial, visible y sorprendente, sino hacer un esfuerzo para entender la complejidad del filme o la obra, a través de lo más denso de su mensaje.

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